Madame Maman,
Monsieur Papa,

L’année scolaire avance et vous entrevoyez la possibilité de l’échec final pour votre jeune. Vous entrevoyez la possibilité de devoir trouver une autre école que celle que vous aviez jusqu’ici privilégiée.

Et si l’amour ne suffisait pas ?

Depuis quelques années aux Etats-Unis, et en Europe (Suisse, France, Italie), il existe des écoles spécialisées dans le « raccrochage » scolaire, le raccrochage à la réalité. Ces écoles apprennent aux enfants en grande difficulté existentielle que la vie a un sens, que le travail et le difficile ont un sens, que les adultes font partie du réseau humain qui constitue la réalité concrète des enfants et des adolescents. Et que le bonheur se trouve de ce côté-ci de la vie, dans l’agir et dans la réflexion. Que flirter avec le maléfique, avec l’absurde voire avec la mort ou ses provinces, la drogue, l’alcool, les jeux électroniques, le chat, etc., est un caprice d’enfants gâtés par nos sociétés d’abondance : et qu’on en meurt parfois !

Chacune des écoles mentionnées plus haut a ses méthodes - certaines plus « viriles » que d’autres. La méthode Xtrêma repose sur une approche tout à fait différente des autres mais une approche qui a fait ses preuves. Il s’agit de changer radicalement le décor qui a été celui de l’enfant jusqu’à maintenant : sa vie confortable de jeune Québécois comblé. - Attention pourtant : il ne s’agit pas ici de culpabiliser le parent : il est certain que celui-ci a toujours fait et donné le meilleur pour son enfant. Il s’agit plutôt du fait que l’enfant, lui, refuse ce qu’on lui offre et ce qu’on lui demande.

Il s’agit de changer ses « vieilles cassettes » qui lui servent à refuser l’école, la famille, la réalité. Basée sur des conceptions de l’humain plus de deux fois millénaires, la méthode Xtrêma place le jeune face à lui-même parce que face à l’autre : autre culture, autre langue, autre manière de vivre. Xtrêma met l’adolescent en demeure de puiser en lui, ou en elle, des forces jusque là restées secrètes. Il, ou elle, les découvre, il, ou elle, se découvre. L’enfant se découvre responsable au sens profond du terme. Jamais plus il n’oubliera cette rencontre avec soi-même.

C’est notre promesse.

Monique Lortie, M.A. phi.
Coordonnatrice du projet Xpérience Xtrêma